Kategorie: News

Selbst angefertigte Moosbilder verschönern unsere Schule
Im Rahmen eines kreativen Gestaltungsprojekts wurden an der Friedrich-Dessauer-Schule in Limburg insgesamt 30 selbstgebaute Moosbilder installiert. Die Werke, die in verschiedenen Größen gefertigt wurden, dienen nicht nur der ästhetischen Aufwertung der Schul- und Büroräume, sondern tragen auch zu einem verbesserten Raumklima bei.

Als ausgezeichnete Umweltschule ist es unser Ziel, Nachhaltigkeit aktiv in den Schulalltag zu integrieren. Das Moosbilder-Projekt steht exemplarisch für unser Engagement, ökologische Verantwortung mit kreativem Lernen zu verbinden.

Die Moosbilder wurden in sorgfältiger Handarbeit von Schülern und Lehrkräften hergestellt. Die Rahmen wurden aus nachhaltigen Materialien gefertigt, um den ökologischen Gedanken des Projekts zu unterstreichen.

Im Sinne unserer Ausrichtung als Umweltschule wurde besonders auf umweltfreundliche Materialien und ressourcenschonende Herstellungsprozesse geachtet. Durch die bewusste Auswahl von Naturprodukten und Recyclingmaterialien konnten wir ein weiteres Zeichen für nachhaltiges Handeln setzen.

Vor der eigentlichen Montage wurde eine detaillierte Planung vorgenommen. Es wurden geeignete Standorte innerhalb der Schule ausgewählt, darunter:

• Flure und Treppenaufgänge

• Klassenräume

• Aufenthaltsbereiche

• Konferenz- und Lehrerzimmer

Bei der Aufhängung der Moosbilder lag ein besonderes Augenmerk auf der harmonischen Anordnung der Bilder, um ein ansprechendes Gesamtbild zu schaffen. Größere Werke wurden als zentrale Blickfänge platziert, während kleinere Moosbilder gezielt Akzente setzten.

Nach der erfolgreichen Installation präsentieren sich die Schul- und Büroräume in einem neuen, naturnahen Ambiente. Die Moosbilder sorgen nicht nur für visuelle Highlights, sondern verbessern durch ihre schallabsorbierenden Eigenschaften auch die Akustik. Zudem tragen sie zur Regulierung der Luftfeuchtigkeit bei, was das Raumklima positiv beeinflusst.

Als Umweltschule ist es uns wichtig, zu zeigen, dass Nachhaltigkeit nicht nur ein theoretisches Konzept ist, sondern aktiv gelebt werden kann. Dieses Projekt verdeutlicht, wie Umweltschutz, Kreativität und schulisches Lernen sinnvoll miteinander verknüpft werden können. Die Moosbilder sind ein Symbol für unsere Verantwortung gegenüber der Natur und ein Ansporn für weitere umweltbewusste Projekte.
2. März 2025
Herstellung von Moosbildern
An der Friedrich-Dessauer-Schule (FDS) Limburg wurde in den vergangenen Wochen ein spannendes Projekt zur Herstellung von Moosbildern durchgeführt. Dieses Lernarrangement kombinierte gestalterische Kreativität mit handwerklicher Präzision und ermöglichte den beteiligten Schülerinnen und Schülern praxisnahe Erfahrungen im Bereich der Holz- und Naturgestaltung.

In das Projekt waren sowohl die BerufsfachschulklasseHolztechnik als auch die Tischlerklassen eingebunden. Während die Tischlerklassen für die Fertigung der Rahmen zuständig waren, kümmerte sich die Berufsfachschulklasse um die Gestaltung und Umsetzung der Moosbilder.

Die Rahmen wurden aus Massivholzbohlen gefertigt. Zunächst erfolgte das Zuschneiden des Holzes auf die entsprechenden Maße, gefolgt von der Bearbeitung der Kantenund der Oberflächenveredelung. Anschließend wurden die Rahmenteile sorgfältig miteinander verbunden, sodass eine stabile und ästhetisch ansprechende Basis für die Moosbilder entstand.

Nach der Fertigstellung der Rahmen, welche geölt wurden, übernahm die Berufsfachschulklasse die kreative Gestaltung. Hierbei wurde präpariertes Moos in verschiedenen Grüntönen eingesetzt, um eine natürliche und zugleich langlebige Optik zu gewährleisten. Die Schülerinnen und Schüler arrangierten das Moos sorgfältig in die Rahmen und sorgten durch gezielte Platzierung für eine harmonische Optik.

Das Projekt ermöglichte den Lernenden, ihre handwerklichen Fähigkeiten in der Holzbearbeitung sowie ihre kreativen Kompetenzen in der Gestaltung zu vertiefen. Gleichzeitig wurde das Bewusstsein für nachhaltige Materialien und innovative Raumgestaltung geschärft. Die fertigen Moosbilder sind nicht nur ein optisches Highlight, sondern tragen auch zu einem verbesserten Raumklima bei, da Moos nachweislich die Luftfeuchtigkeit reguliert.

Die erfolgreiche Zusammenarbeit der verschiedenen Klassen hat gezeigt, wie interdisziplinäres Arbeiten in der Praxis funktionieren kann. Das Projekt war somit nicht nur eine wertvolle Lerngelegenheit, sondern auch ein Beispiel für gelungene Teamarbeit an der Friedrich-Dessauer-Schule Limburg. Weiter unterstreicht das Projekt die Auszeichnung der FDS zur Umweltschule. In einem zweiten Schritt werden die unterschiedlichen Moosbilder in den unterschiedlichen Räumen und Fluren der Schule aufgehängt.
13. Februar 2025
Erfolgreicher Abschluss der Elektronik-Auszubildenden 2025: Ein solider Start in die berufliche Zukunft

Die Absolventen der Elektronik-Ausbildung haben einen wichtigen Meilenstein erreicht: Sie haben ihre Ausbildung erfolgreich abgeschlossen und sind nun bereit, in die Berufswelt einzutreten. Ihre Ausbildung war geprägt von einer praxisorientierten dualen Ausbildung in den Unternehmen und theoretischen Kenntnissen, die sie in den Unterrichtseinheiten der Friedrich-Dessauer-Schule in Limburg erlangten.

Durch diese Kombination aus praktischer Erfahrung und fachlichem Wissen haben die Absolventen ein solides Fundament erworben, das sie bestens auf die Herausforderungen der Elektronikbranche vorbereitet. Während ihrer Ausbildung konnten sie nicht nur ihre technischen Fähigkeiten weiterentwickeln, sondern auch ihre Leidenschaft und Begeisterung für Elektronik unter Beweis stellen. Besonders hervorzuheben sind die innovativen Projekte, mit denen sie sich in der Branche ausgezeichnet haben.

Der engagierte Einsatz und die hohe Motivation der Absolventen wurden von ihren Ausbildern und Lehrkräften gleichermaßen anerkannt. Mit diesen Eigenschaften und dem umfangreichen Fachwissen sind sie nun bestens gerüstet, um die komplexen Anforderungen der Elektronikindustrie zu meistern und mit neuen Ideen und Lösungen einen positiven Beitrag zu leisten.

Für die Absolventen beginnt nun ein spannendes Kapitel ihrer beruflichen Laufbahn. Die Türen zur Elektronikbranche stehen ihnen weit offen, und sie können mit Zuversicht in ihre Zukunft blicken.

Wir gratulieren herzlich und wünschen allen Absolventen alles Gute und viel Erfolg auf dem weiteren beruflichen Weg.

4. Februar 2025
„Informatik-Biber“: FDS-Schülerinnen und -Schüler stellten sich der Herausforderung
Knobeln, Logik und eine Portion Ausdauer – das war auch in diesem Schuljahr beim Wettbewerb „Informatik-Biber“ gefragt! Insgesamt haben 542.997 Schülerinnen und Schüler aus 3.021 Schulen am Wettbewerb teilgenommen, was einen neuen Rekord darstellt. Die FDS war mit 79 engagierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Deutschlands größtem Informatik-Schülerwettbewerb vertreten. Schon zum siebten Mal war unsere Schule mit dabei. Der Wettbewerb, der online stattfindet, bringt jedes Jahr spannende und kreative Aufgaben mit sich, die spielerisch an die Welt der Informatik heranführen. Ob alleine oder im Team – es galt, durch logisches Denken und clevere Lösungsstrategien möglichst viele Punkte zu sammeln. „Besonders beeindruckend war, mit wie viel Begeisterung unsere Schülerinnen und Schüler an die Aufgaben herangingen, wie sie sich mit kniffligen Fragestellungen auseinandersetzten und gemeinsam Lösungen entwickelten“, resümiert Timo Hilpisch, FDS-Koordinator des Wettbewerbs.
Fazit: Der Informatik-Biber ist eine tolle Gelegenheit, die eigenen Fähigkeiten in Informatik auszuprobieren – und vielleicht entdeckt der eine oder die andere dabei eine neue Leidenschaft! Ein großes Dankeschön an alle Teilnehmenden für ihren Einsatz. Wir freuen uns auf die nächste Runde!
4. Februar 2025
Friedrich-Dessauer-Schule wird iServ-Referenzschule

Die Friedrich-Dessauer-Schule in Limburg wurde am 30.01.2025 offiziell zur iServ-Referenzschule ernannt. Mit dieser Auszeichnung würdigt iServ das herausragende Engagement unserer Schule bei der digitalen Transformation des Unterrichts und der schulischen Organisation.

Die FDS setzt seit mehreren Jahren auf das Schulnetzwerksystem iServ, um Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler optimal zu vernetzen. Dank innovativer Nutzungsmöglichkeiten, von der umfangreichen Unterstützung bei der Administration der IT-Infrastruktur über Aufgabenverteilung bis hin zu individualisiertem E-Learning, hat sich die Schule als Vorreiter in der digitalen Bildung etabliert.

Die Friedrich-Dessauer-Schule agiert bereits seit zwei Jahren als erste berufliche iServ-Referenzschule in Hessen. Die offizielle Ernennung wurde nun in kleinem Rahmen vorgenommen.

Anwesend seitens iServ war Herr Quitmeyer als zuständiger Vertriebsmitarbeiter. Seitens der Schule nahmen der stellvertretende Schulleiter Alexander Geiberger sowie der für iServ zuständige Lehrer Alexander Rohde an der Veranstaltung teil.

Als Referenzschule wird die FDS künftig ihre Erfahrungen mit anderen Bildungseinrichtungen teilen und ihnen Einblicke in die erfolgreiche Nutzung der Plattform geben. Geplant sind unter anderem Workshops und Austauschformate für interessierte Schulen.

Mit dieser Ernennung unterstreicht die Friedrich-Dessauer-Schule ihren Anspruch, digitale Bildung aktiv zu gestalten und neue Maßstäbe für den Schulbetrieb im digitalen Zeitalter zu setzen.

4. Februar 2025
Erfolg trotz Doppelbelastung:

Schülerinnen und Schüler der Friedrich-Dessauer-Schule meistern Ausbildung und Fachhochschulreife

Die Friedrich-Dessauer-Schule (FDS) gratuliert den Absolventinnen und Absolventen der ausbildungsbegleitenden Abendschule „LehrePlus“ zu ihrem großartigen Erfolg! Zwei Jahre lang haben sie parallel zu ihrer Ausbildung an zwei Abenden pro Woche – dienstags und mittwochs von 18 bis 21 Uhr – die Fachhochschulreife erworben.

Dieser Weg erfordert nicht nur Lernbereitschaft, sondern auch Ausdauer und Organisationstalent. Die Absolventinnen und Absolventen haben eindrucksvoll bewiesen, dass sich Einsatz und Durchhaltevermögen auszahlen. Sie starten nun mit einer erstklassigen Kombination aus beruflicher Qualifikation und Studienberechtigung in ihre Zukunft.

Die Schulform „LehrePlus“ bietet eine einzigartige Chance, die Fachhochschulreife berufsbegleitend zu erwerben – ideal für alle, die ihre Möglichkeiten im Beruf und darüber hinaus erweitern möchten. Der nächste Kurs startet im Februar 2025, Anmeldungen sind noch möglich. Weitere Informationen erhalten Sie auf der FDS-Homepage: https://fds-limburg.de/bildungsangebot/lehreplus/

29. Januar 2025
Wir haben was zu feiern: 65 Jahre FDS

Im Jahr 1960 wurde unser Schulgebäude in der Blumenröder Straße erbaut.
In den vergangenen 65 Jahren hat sich viel in, neben und an der „Dessauer“ getan.
Generationen von jungen Menschen wurden und werden von engagierten Lehrkräften auf die Herausforderungen des (Berufs-) Alltags vorbereitet – und zwar damals wie heute immer „up to date“.
Wir wollen daher das Jubiläumsjahr 2025 nutzen, um die Geschichte und die Entwicklung unserer Schule näher zu beleuchten.
Dies werden wir verteilt über das gesamte Jahr im Rahmen verschiedendster Veranstaltungen tun.
Wir freuen uns auf die gemeinsame Zeitreise!

PS: Wer noch alte Fotos oder Dokumente aus früheren FDS-Jahren hat und diese gerne für unsere Ausstellung zur Verfügung stellen möchte, ist herzlich eingeladen, sich unter folgender Email-Adresse zu melden: oeffentlichkeitsarbeit@fds-limburg.schule

24. Januar 2025
Fit fürs Maschinenbaustudium – Besuch der THM Gießen
Der Leistungskurs „Maschinenbau/13BG“ der Peter-Paul-Cahensly-Schule (PPC), der in Kooperation mit der Friedrich-Dessauer-Schule (FDS) unterrichtet wird, besuchte am 20.01.2025 die Technische Hochschule Mittelhessen (THM) am Standort Gießen, um Einblicke in das Maschinenbaustudium zu erhalten.
Zusammen mit Labor-Ingenieur Christian Schmidt, bei dem es sich um einen ehemaligen Fachoberschüler der FDS handelt, ging es zunächst durch das Schweißlabor, das Werkstofftechniklabor, wo ein Zugversuch demonstriert wurde, und das Sensoriklabor. Fragen des Kurses wurden bereitwillig und offen von den Studierenden beantwortet.
Dass der Maschinenbau ein extrem breit gefächertes Feld ist, zeigte eine Demonstration im Klimalabor im Bereich Energietechnik. Für den Neubau einer Schule wurde hier ein Klassenraum nachgebaut, um Belüftung und Temperierung zu simulieren und zu optimieren. 30 % der in Deutschland verbrauchten Energie fallen auf das Beheizen und Belüften von Gebäuden – ein Bereich also, der ein riesiges Potential hat, um im Sinne der Nachhaltigkeit Energie und Kosten einzusparen. Fachpersonal wird daher hier auch händerringend gesucht.

Im Anschluss besuchte die Limburger Lerngruppe die Vorlesung „Grundlagen der konstruktiven Produktentstehung“ bei Prof. Dr. Leutenecker-Twelsiek. Dort ging es um die Themen Wälzlageranordnungen sowie Fügeverfahren. Unsere BG-Schülerin und ihre Mitschüler konnten die Fragen des Professors beantworten und lieferten die meisten Antworten aller Anwesenden – ein schöner Beleg dafür, dass die im Unterricht des beruflichen Gymnasiums vermittelten Fachkompetenzen eine sehr gute Grundlage für Studium und Ausbildung sind. Abschließend wurden die angehenden Studierenden auf ein Essen in der Mensa eingeladen, bevor es gestärkt wieder Richtung Heimat ging.
#thmittelhessen
23. Januar 2025
Zeitzeugengespräch
Unsere Berufsfachschulklassen hatten am 22.01.2025 die Gelegenheit, den Zeitzeugen Gerhard Wiese kennenzulernen.

Der heute 96jährige Jurist war ab 1963 als junger Staatsanwalt Ankläger im Frankfurter Auschwitz-Prozess, bei dem es darum ging, rechtskräftig festzustellen, was in Auschwitz während der NS-Zeit geschah, um die Täter zu lebenslänglichen oder langjährigen Freiheitsstrafen zu verurteilen.

Beeindruckend schilderte Wiese zunächst, wie dramatisch der Krieg und das Nazi-Regime seine Kindheit und Jugend prägten, um anschließend detailliert und eindrucksvoll auf den Auschwitzprozess einzugehen.

Unsere Schülerinnen und Schüler sowie die anwesenden Lehrkräfte hatten im Anschluss an den Vortrag Gelegenheit, mit dem Zeitzeugen ins Gespräch zu kommen.

Wir sind dankbar und tief bewegt, dass Gerhard Wiese uns an seiner Lebensgeschichte hat teilhaben lassen, die auch ein Kapitel unserer gesellschaftlichen Geschichte widerspiegelt.

Fazit: Niemand kann sagen, er/sie hätte „nichts gewusst“.
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22. Januar 2025
Besuch an der THM Gießen im Fachbereich Elektrotechnik
Am Freitag, den 17.01.2025, besuchten Schüler der Fachoberschule und des beruflichen Gymnasiums der Friedrich-Dessauer-Schule (FDS) die Technische Hochschule Mittelhessen (THM) in Gießen. Der Besuch ermöglichte einen praxisnahen Einblick in das Studium und die Arbeitsweise an einer Hochschule und förderte das Verständnis für ingenieurwissenschaftliche Inhalte.

Teilnahme an einer Vorlesung

Nach einer kurzen Begrüßung durch Vertreter der THM und einer Einführung in den Fachbereich Elektrotechnik nahmen die Schüler an einer Vorlesung des 2. Semesters teil. Die Inhalte der Vorlesung, die sich mit Grundlagen der Elektrotechnik befassten, gaben den Teilnehmenden einen Eindruck davon, wie das Lernen und Lehren an der Hochschule gestaltet ist. Die theoretischen Ansätze wurden durch anschauliche Beispiele aus der Praxis ergänzt.

Experimente im Labor der THM

Ein Highlight des Besuchs war der Aufenthalt im Labor der THM, wo die Schüler die Gelegenheit hatten, praktische Versuche durchzuführen. Unterstützt durch Fachpersonal und Dozierende der Hochschule arbeiteten sie mit modernen Geräten wie dem Oszilloskop, dem Frequenzgenerator und dem Multimeter. Ziel der Experimente war es, Spannungsverläufe zu messen, Frequenzen zu analysieren und grundlegende Schaltungen zu überprüfen. Durch die eigenständige Arbeit mit professionellem Equipment wurden theoretische Kenntnisse direkt in die Praxis umgesetzt.

Besuch der Lernfabrik

Zum Abschluss des Besuchs besichtigten die Schüler die Lernfabrik der THM. In dieser hochmodernen Einrichtung wird eine realitätsnahe Produktionsumgebung simuliert, die innovative Technologien und Automatisierung vereint. Die Teilnehmenden erhielten eine Führung, bei der die Prozesse der Fertigung, Robotik und Steuerungstechnik vorgestellt wurden. Besonders beeindruckend war die Demonstration von intelligenten Lagerlogistiksystemen, die auf die Anforderungen der Industrie 4.0 ausgerichtet sind.

Fazit

Der Besuch der THM Gießen bot unseren Schülern eine wertvolle Möglichkeit, den Hochschulalltag kennenzulernen und Einblicke in aktuelle Entwicklungen im Bereich Elektrotechnik zu gewinnen. Die Kombination aus Theorie, Praxis und innovativen Technologien war nicht nur lehrreich, sondern auch motivierend für die weitere schulische und berufliche Laufbahn. Ein besonderer Dank gilt der THM für die freundliche Aufnahme und die Organisation eines abwechslungsreichen und informativen Programms.
21. Januar 2025