Kategorie: News

  • Klassenfahrt der angehenden Tischlerinnen und Tischler

    Klassenfahrt der angehenden Tischlerinnen und Tischler

    Die Klasse 10aTi besuchte im Rahmen ihrer zweitägigen Klassenfahrt Ende Oktober 2024 das Holz- und Technikmuseum in Wettenberg-Wißmar sowie die Firma Rathschlag in Löhnberg.
    Untergebracht waren die Azubis in der Jugendherberge Wetzlar, die die Klasse mit modernen, sehr sauberen Zimmern positiv überraschte. Gereist wurde mit Bus &Bahn.
    Neben den interessanten fachlichen Inputs gab es jede Menge erlebnispädagogische Teamübungen, um die Klassengemeinschaft zu stärken.
    Das positive Feedback aller Beteiligten am Ende der Fahrt zeigte eindeutig, dass die Lernenden und Lehrkräfte durch die gemeinsamen Erlebnisse zu einem starken Team zusammengewachsen sind. Ein perfektes Fundament für die noch anstehenden gemeinsamen Ausbildungsjahre!
    Ein großer Dank geht an Kay Simon und Dominik Adolph, die die Fahrt organisiert und geplant haben.

  • Bildungsmesse  Limburg, 15.11.2024

    Bildungsmesse Limburg, 15.11.2024

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    Liebe Schülerinnen und Schüler,
    sehr geehrte Damen und Herren,

    der Hessencampus Limburg-Weilburg veranstaltet auch in diesem Jahr wieder zwei Bildungsmessen, welche in diesem Jahr am 8. November 2024 in Weilburg und am 15. November 2024 in Limburg, jeweils zwischen 15 und 19 Uhr, stattfinden sollen. Angeboten werden Informationen und Beratungen bzgl., dualer Ausbildung, Schullaufbahngestaltung, Studium und der Weiterbildung für Erwachsene.

    Nach einem Schulabschluss stehen den jungen Menschen vielfältige Wege offen. Um möglichst zahlreiche Angebote aufzuzeigen, informieren die beruflichen Schulen, Unternehmen, Institutionen, Bildungsträger und Hochschulen über ihre Ausbildungs- und Weiterbildungsangebote. Diese Informationen sind wichtige Impulse in der Berufsorientierung.

    Weiter Informationen findest du hier

  • Erstellung von Lernvideos

    Erstellung von Lernvideos

    Projekt der HBFI: Erstellung von Lernvideos

    Wie vermittelt man komplexe Projektmanagement-Methoden so, dass sie spannend, verständlich und nachhaltig im Gedächtnis bleiben?

    Die Antwort darauf liefern unsere Schülerinnen und Schüler der HBFI 12 in einem eigenem Projekt: Sie erstellen kreative Lernvideos zu den wichtigsten
    Vorgehensmodellen im Projektmanagement.

    Dabei ist das Video nicht nur das Medium – es ist das Projekt.

    Mit modernen Präsentationstechniken
    und innovativen Ideen verwandeln de Lernenden trockene Theorie in lebendige und leicht verständliche Inhalte.
    Durch dieses Projekt sammeln die Schülerinnen und Schüler nicht nur Fachwissen, sondern bereiten sich zugleich auf die Praxis in der Berufswelt vor. Sie lernen, wie man komplexes Wissen strukturiert, ansprechend vermittelt und dabei wirkungsvoll präsentiert. So entstehen Lernvideos, die nicht nur
    in Prüfungen und Klausuren wertvolle Unterstützung bieten, sondern auch echte praxisrelevante Kompetenzen für den späteren Berufsalltag vermitteln
    – von Teamarbeit über Medienkompetenz bis hin zu professionellem Auftreten.

    Das Ergebnis? Ein fundierter Wissenspool, der die Mitschülerinnen und Mitschüler zum Erfolg führt und gleichzeitig eine
    Vorbereitung auf die Herausforderungen der Arbeitswelt darstellt.

  • Schildkrötengehege

    Schildkrötengehege

    Projekt Schildkrötengehege an der Goethe-Schule in Limburg

    Letzte Woche waren unsere Straßenbauer des 3. Lehrjahrs erneut an der benachbarten Johann-Wolfgang-von-Goethe-Schule aktiv.
    Mit hoher Motivation und großer Manpower bereiten die Auszubildenden in mehreren Etappen ein Gehege im Innenhof für die neuen tierischen Schulmitglieder vor.
    Nachdem vor den Sommerferien bereits 15 m³ Material (Betonplatten, Klinker, Schotter) ausgebaut wurden, um Platz für die geplante Wiese und Hütte zu schaffen, trennten die Schüler nun die Randbereiche des Innenhofs mittels Rasenkanten aus Metall ab, füllten Mutterboden auf und verlegten Trittplatten.
    Nun ist alles vorbereitet für das Einsäen der für die Schildkröten besonders schmackhaften Rasenmischung.

  • Neues Kommunikationstraining an der FDS: Teambuilding mit Virtual Reality

    Neues Kommunikationstraining an der FDS: Teambuilding mit Virtual Reality

    Unsere Schule bietet ab sofort ein innovatives Kommunikationstraining an, das auf modernster Technologie basiert und speziell darauf abzielt, die Kommunikationsfähigkeiten und den Teamgeist in Klassen zu stärken. Entwickelt von Florian Will und Sebastian Karst, nutzt dieses Training Virtual Reality (VR), um Schülerinnen und Schülern in einer einzigen Doppelstunde eine intensive und praxisnahe Lernerfahrung zu bieten.

    Virtual Reality als Schlüssel zum Erfolg

    Das Besondere an diesem Training ist der Einsatz von Virtual Reality, einer Technologie, die den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, in virtuelle Szenarien einzutauchen. In diesen virtuellen Umgebungen werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit kommunikativen Herausforderungen konfrontiert, die sie gemeinsam meistern müssen. Diese immersive Erfahrung erlaubt es, Kommunikationsmuster in einer Weise zu beobachten und zu analysieren, wie es in herkömmlichen Trainings nicht möglich wäre oder die Schülerinnen und Schüler einer peinlichen oder gekünstelten Situation aussetzen würde.

    Durch die virtuelle Realität erleben die Schülerinnen und Schüler Kommunikationsprobleme und deren Auswirkungen unmittelbar und in einem persönlichen, geschützten Rahmen. Die visuelle und interaktive Natur von VR schafft eine starke emotionale Bindung an die erlebten Situationen, was das Bewusstsein für die Bedeutung guter Kommunikation schärft und den Lernprozess vertieft.

    Der Ablauf des Trainings

    Das VR-gestützte Kommunikationstraining ist in mehrere Runden unterteilt, in denen die Schülerinnen und Schüler in kleinen Teams Aufgaben in der virtuellen Welt bewältigen. Währenddessen haben die Trainer die Möglichkeit, die Kommunikation der Gruppe genau zu beobachten und gezielt Feedback zu geben.

    Nach jeder Runde findet eine Besprechung statt, in der die Klasse gemeinsam die erlebten Situationen reflektiert und Strategien entwickelt, um in der nächsten Runde noch besser zusammenzuarbeiten. Dieser iterative Prozess hilft den Schülerinnen und Schülern, Kommunikationsprobleme zu erkennen und Lösungen zu erarbeiten, die sie nicht nur in der virtuellen Welt, sondern auch im realen Schulalltag anwenden können.

    Langfristige Vorteile für das Klassenklima

    Der Einsatz von Virtual Reality in diesem Training bietet nicht nur eine spannende und motivierende Lernumgebung, sondern ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern auch, ihre Kommunikationsfähigkeiten auf eine völlig neue Art und Weise zu verbessern. Die Erfahrungen und Erkenntnisse, die sie in der virtuellen Welt gewinnen, lassen sich nahtlos auf reale Situationen übertragen, was das Training besonders nachhaltig macht.

    Durch die spielerische und dennoch tiefgründige Auseinandersetzung mit Kommunikationsmustern trägt das Training dazu bei, Missverständnisse zu reduzieren, Konflikte zu vermeiden und den Teamgeist zu stärken. Klassen, die an diesem Training teilnehmen, können langfristig von einem harmonischeren und produktiveren Miteinander profitieren.

    Ein innovatives Angebot für alle Klassen

    Dieses neue VR-basierte Kommunikationstraining steht ab sofort allen Klassen zur Verfügung. Lehrkräfte, die das Gefühl haben, dass ihre Klasse von einer verbesserten Kommunikation und stärkerem Zusammenhalt profitieren könnte, sind herzlich eingeladen, das Training in Anspruch zu nehmen. Es bietet eine einmalige Gelegenheit, den Schülerinnen und Schülern durch modernste Technologie wichtige soziale Kompetenzen zu vermitteln, die ihnen nicht nur in der Schule, sondern auch im späteren Leben von großem Nutzen sein werden.

    Mit diesem Angebot möchten wir einen Beitrag zur Weiterentwicklung der sozialen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schülern leisten und das Miteinander in den Klassen nachhaltig verbessern.

  • Gewaltprävention

    Gewaltprävention

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    Die Schulgemeinschaft der Friedrich-Dessauer-Schule lehnt Gewalt in jeglicher Form ab.
    Im Rahmen unseres „Schutzkonzeptes gegen sexualisierte Gewalt“ definieren wir diese Art von Gewalt genauer und stellen Präventionsmaßnahmen sowie Hilfsangebote detailliert vor.
    Das Konzept finden Sie hier:

    Konzept

  • Projekt – Smart Guitars Berufliches Gymnasium, Jahrgangsstufe 12

    Projekt – Smart Guitars Berufliches Gymnasium, Jahrgangsstufe 12

    Im Elektronikkurs der Jahrgangsstufe 12 des Beruflichen Gymnasiums haben die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Michael Koch, Lehrer im Vorbereitungsdienst an der Friedrich-Dessauer-Schule in Limburg, ein innovatives Projekt zum Thema „Smart Guitars“ realisiert. Im Rahmen dieses Projekts wurden zwei E-Gitarren und eine E-Bassgitarre zusammengebaut und mit zusätzlichen Elektronikkomponenten erweitert.

    Projektziele und Inhalte

    Das Projekt verfolgte das Ziel, die gelernten Themen aus dem Bereich Elektronik praktisch anzuwenden. Die behandelten Themen umfassten:

    Signalverarbeitung mit Mikrocontroller
    Mikrocontroller/Arduino
    Analog-Digital-Umsetzer (ADC) und Digital-Analog-Umsetzer (DAC)
    Operationsverstärker (OpAmps)

    Im Verlauf des Projekts setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit folgenden Inhalten auseinander:

    1. Funktionen von E-Gitarre und Bassgitarre kennenlernen:
    o Visualisierung der Analogsignale der Tonabnehmer mithilfe eines Oszilloskops.
    o Untersuchung der Toneigenschaften anhand der elektrischen Analogsignale (Frequenz und Amplitude).
    2. Erweiterung der Gitarrenfunktionen mit Mikrocontroller:
    o Ermittlung von Frequenzbereichen zur Festlegung von Abtastfrequenzen durch einen Mikrocontroller.
    o Integration von Lichteffekten.
    o Einbringen eigener Ideen durch die Schülerinnen und Schüler.

    Ergebnisse und Prototypen

    Die Schülerinnen und Schüler haben in Teams verschiedene innovative Lösungen entwickelt:

    1. Energieautarker Gitarrenverstärker
    o Entwicklung eines Prototyps bestehend aus einer Operationsverstärkerschaltung, Lautsprecher und Energieversorgungseinheit.
    o Das System ist vollständig an der Gitarre angebracht und soll in Zusammenarbeit mit der Holzabteilung in den Gitarrenkorpus integriert werden.
    2. Multiplexerbasierte Elektronikeinheit ersetzt Pickup-Wahlschalter
    o Der Wahlschalter der Gitarre wurde durch eine Mikrocontroller-gesteuerte Multiplexer-Einheit ersetzt.
    o Der Wahlmodus wird durch ein Leuchtband visualisiert.
    3. Mikrocontroller-gesteuerte digitale LED-Bänder
    o Ein Mikrocontroller-gesteuertes Lichtband am Gitarrenhals ermöglicht verschiedene Lichtszenen.
    o Die Auswahl des Lichtmodus erfolgt über ein User-Endgerät.
    o Das Embedded System soll in einem nächsten Schritt in den Gitarrenhals eingebettet werden.

    Die Arbeit an diesem Projekt ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, ihre Kenntnisse in der Elektronik praktisch anzuwenden und kreative Lösungen zu entwickeln, die sowohl funktional als auch ästhetisch ansprechend sind. Das Projekt „Smart Guitars“ zeigt eindrucksvoll, wie theoretisches Wissen in die Praxis umgesetzt werden kann und welche innovativen Ideen daraus entstehen können.

  • Schuleröffnungsgottesdienst

    Schuleröffnungsgottesdienst

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    Herzliche Einladung zum Schuleröffnungsgottesdienst am Montag, den 26.August 2024, um 7:45 Uhr im Limburger Dom.

  • Virtuelles Schweißen der KFZ-Grundstufe

    Virtuelles Schweißen der KFZ-Grundstufe

    Die angehenden Kraftfahrzeug-, Nutzfahrzeug-, Bau- und Landmaschinenmechatroniker und -mechatronikerinnen des 1. Ausbildungsjahres konnten an den Schweißsimulatoren der Friedrich-Dessauer-Schule die Schweißverfahren MIG/MAG, WIG und Lichtbogenhandschweißen gefahrlos ausprobieren und auswerten lassen. Mit AR-Brille und optional im Sichtfeld einblendbaren Hilfen zu Abstand, Brennerhaltung und -geschwindigkeit wurden sich Wettbewerbe um die höchste Bewertung der Schweißung geliefert.

  • Projekt Schildkrötengehege Göthe-Schule Limburg

    Projekt Schildkrötengehege Göthe-Schule Limburg

    An den beiden vergangenen Freitagen haben unsere Schüler des 2. Lehrjahrs der Straßenbauer an der benachbarten Johann-Wolfgang-von-Goethe- Schule den Lichthof für die zukünftigen tierischen Bewohner vorbereitet. Dazu entfernten die Azubis tonnenweise Schotter sowie alte Terrassenplatten und stemmten zwei Betonklötze klein, um diese ebenfalls entsorgen zu können. Die nun entsiegelte Fläche wird im nächsten Arbeitsgang mit Mutterboden aufgefüllt, um neben der ebenfalls neu zu errichtenden Schutzhütte eine artgerechte Grünfläche für die Aldabra-Riesenschildkröten anlegen zu können.
    Neben der hervorragenden kulinarischen Versorgung seitens der Goethe-Schule erhielten die Schüler zudem Unterstützung in Form von zur Verfügung gestellten Maschinen der Bauunternehmung Schäfer und des Ausbildungszentrums Limburg-Weilburg sowie eines Abrollcontainers der Firma Normann Tiefbau.